Bakan Tekin hakkında “Görevi kötüye kullanma” ve “Anayasayı ihlal” gerekçesiyle suç duyurusu

Atatürkçü Niyet Derneği (ADD), kamuoyuna “Türkiye Yüzyılı Eğitim Modeli” olarak duyurulan yeni müfredat nedeniyle Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin hakkında Türk Ceza Kanunu’nun (TCK) ‘görevi berbata kullanma’ ve ‘Anayasa’yı ihlal’ hususlarına dayanarak suç duyurusunda bulundu. ADD Başkanı Hüsnü Bozkurt, yeni müfredat hakkında yürütmenin durdurulması ve iptali için Danıştay’da dava açacaklarını bildirdi.

ADD Başkanı Hüsnü Bozkurt, kamuoyuna “Türkiye Yüzyılı Eğitim Modeli” olarak duyurulan yeni müfredat nedeniyle Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin hakkında TCK’nin ‘görevi berbata kullanma’, ‘Anayasa’yı ihlal’, ‘kanunlara uymamaya tahrik’ unsurlarına dayanarak suç duyurusunda bulunduklarını belirtti. Bozkurt, ayrıyeten yeni müfredat hakkında yürütmenin durdurulması ve iptali için Danıştay’da dava açacaklarını duyurdu.

Bozkurt’un X hesabından yaptığı açıklama şöyle: 

“Anayasaya açıkça aykırı olduğu için ‘Anayasal suç’ niteliğinde olup Milli Eğitim Bakanlığı’nca ‘Türkiye Yüzyılı Eğitim Modeli’ adı ile duyurulan, itirazlara rağmen uygulanacağı bakan tarafından açıklanan, ‘Yeni Müfredat’ ile ilgili olarak MEB Yusuf Tekin hakkında suç duyurusunda bulunduk. Ayrıyeten Atatürkçü Fikir Derneği olarak yürütmenin durdurulması ve iptali için Danıştay’da dava da açıyoruz. Hürmet ile kamuoyunun bilgisine sunarız.”

ADD’nin suç duyurusu metni şöyle:

“Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından tanıtılan ve ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ başlığını taşıyan yeni müfredatla getirilen yeni kavramlar ile eğitimde birlik ve eşitlik unsurundan ayrılınılmış, bilimsel, laik ve demokratik eğitim anlayışından vazgeçilmiş olup, bilim, kültür, sanat ve ideoloji derslerinin yerine din yüklü içerikler düzenlenmiş, bundan ötürü bilimsellikten uzak ve dogmatik nitelikler yük kazanmıştır. Meğer, Milli Eğitim Bakanı’nın görevi demokrasi şuuruna sahip insan hak ve özgürlüklerine hürmet duyan laik bireyler yetiştirecek düzenlemeleri yapmakken, hayata geçirilen yeni model dini ve milli ögelere vurgu yaparken Atatürk, laiklik ve cumhuriyet milli pahalara hiç yer vermemiştir.

“Laiklik unsuru hiçe sayılmıştır”

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın ‘Eğitim ve tahsil hakkı ve ödevi’ başlıklı 42. unsurunun 3. fıkrasında; ‘Eğitim ve öğretim, Atatürk prensipleri ve inkılapları doğrultusunda, çağdaş bilim ve eğitim temellerine göre, Devletin nezaret ve kontrolü altında yapılır. Bu temellere aykırı eğitim ve öğretim yerleri açılamaz’ denmektedir. Bu sebeple, yeni eğitim modeli açıkça Anayasa’ya karşıtlık teşkil etmekdir. Keza, uzmanların yorumlarına göre söylediği söz edilen müfredat uluslararası standart ile uyumsuz olup, kullanılan lisan ve öngörülen vefat, darbe ve savaş kavramları üzerinden verilmeye başlanacak olan eğitim pedagojik açıdan çocuğun nitelikli eğitim hakkına terslik oluşturmaktadır.

Bunun yanında, anılan yeni eğitim sistemini hayata geçiren Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Meclis’te yapılan bütçe görüşmeleri sırasındaki konuşmada; ‘Milli Eğitim Bakanlığı’nın 2023 yılı itibariyle geçerli 2 bin 709 tane protokolümüz var…. Bunların içerisinde sizin ‘tarikat, cemaat’ dediğiniz, bizim ‘STK’ dediğimiz yapılarla toplasanız 10 tane protokolümüz vardır. Ben bu protokollerle bize destek olanlara da teşekkür ediyorum. Onlarla protokol yapmaya da devam edeceğiz’ şeklinde sözlerde bulunmuş olduğundan, yeni eğitim sisteminin hangi bakış açısından hazırlandığı açıkça ortada olup, Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın 2. Hususunda düzenlenen ve devletin temel niteliklerinden olan Laiklik unsuru hiçe sayılmıştır.

“Anayasayı ihlal hatasında da suçun icrasına elverişli hareketlerle başlamak gerekir”

Türk toplumunu çağdaş uygarlık düzeyinin üstüne çıkaracak kuşaklar yetiştirme görevi bulunan Milli Eğitim Bakanı, hazırlamış olduğu yeni müfredatla laiklik gibi temel prensipleri hiçe saydığından Türk Ceza Kanunu’nun 309. Hususunda yer alan suçu işlemiştir. Anılan hususta; ‘Cebir ve şiddet kullanarak, Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın öngördüğü nizamı ortadan kaldırmaya ya da bu düzen yerine diğer bir düzen getirmeye ya da bu tertibin fiilen uygulanmasını önlemeye teşebbüs edenler ağırlaştırılmış müebbet hapis cezası ile cezalandırılırlar. Bu suçun işlenmesi sırasında öteki kabahatlerin işlenmesi halinde, ayrıyeten bu hatalardan ötürü ilgili kararlara Bu unsurda tanımlanan kabahatlerin işlenmesi bundan ötürü hukuksal bireyler hakkında bunlara has güvenlik önlemlerine hükmolunur’ düzenlemesine yer verilmiştir.

Burada, suçun failleri tarafından hedefe yönelik yapılan hareketin ayrıyeten suç teşkil edip etmemesi çok önemli olmaksızın, hedefin ne olduğuna bakılmalıdır. Bu sebeple, Anayasayı ihlal suçu serbest hareketli bir cürümdür. Bundan Ötürü bu suç hareketin yapılmasıyla tüketilen ani hatalardandır. Şu kadar ki; tıpkı diğer cürümlerde ve bu suçlara teşebbüste olduğu, Anayasayı ihlal hatasında da suçun icrasına elverişli hareketlerle başlamak gerekir ki bu hatada hareketin elverişli kabul edilebilmesi için, her şeyden önce cebri olması aranmaktadır. Cebirden kasıt ise maddicebir olabileceği gibi manevi cebrin de söylediği söz edilen olabileceğidir.

“Milli Eğitim Bakanı açık şekilde görevin gereklerine aykırı hareket ediyor”

Görevleri gereği devletin kamu gücünü elinde bulunduran Bakanın sahip olduğu kamusal güç nedeniyle suçun işlenmesinin kolay olacağı aşikar olduğundan anılan kişi açısından manevi cebrin kâfi olacağı göz önüne alınmalıdır. Keza, anılan hatada anayasayı ihlalden kastedilen yalnızca cebir ve şiddetle Anayasa’da karar altına alınan düzenlemelere aykırı bir hareket olmayıp, anayasayahakim olan prensiplerin ve anayasada yer alan normların yazılı olarak muhafaza edilmesi lakin, fiilen uygulanmasına mahzur olunması ya da fonksiyonsuz kılınmasıdır. Münasebetiyle, üstte açıklananlar ile birlikte değerlendirildiğinde, şüpheliler tarafından Anayasa’yı ihlal cürmünün işlendiği iddiası soruşturulmalıdır.

Bunun yanında, Türk Ceza Kanunu’nun ‘Görevi Berbata Kullanma’ başlıklı 257. unsurunda; ‘Kanunda ayrıyeten suç olarak tanımlanan haller dışında, vazifesinin gereklerine aykırı hareket etmek suretiyle, şahısların mağduriyetine ya da kamunun ziyanına neden olan yahut bireylere haksız bir menfaat sağlayan kamu vazifelisi, altı aydan iki yıla kadar hapis cezası ile cezalandırılır. Kanunda ayrıyeten suç olarak tanımlanan haller dışında, vazifesinin gereklerini yapmakta ihmal ya da gecikme göstererek, bireylerin mağduriyetine ya da kamunun ziyanına neden olan yahut şahıslara haksız bir menfaat sağlayan kamu vazifelisi, üç aydan bir yıla kadar hapis cezası ile cezalandırılır’  düzenlemesine yer verilmiştir. Dosya konusu olaylarda, Milli Eğitim Bakanı açık şekilde görevin gereklerine aykırı hareket ettiği ya da en hafif haliyle misyonunun gereklerini yapmayı ihmal ettiği, bundan ötürü bu açıdan da soruşturma yapılması gerektiği ortadadır.

“ADD ismine suç duyurusunda bulunmak, kuruluş nedeninin verdiği sorumluluktan doğmaktadır”

Müvekkil Atatürkçü Niyet Derneği ismine suç duyurusunda bulunma mecburiliği, derneğin tüzüğünde yer alan kuruluş nedeninin verdiği sorumluluktan doğmaktadır. Derneğin Kuruluş Nedeni; ‘Atatürk’ün bedensel varlığının artık ortamızda bulunmamasından yürek alan içteki ve dıştaki kimi olumsuz güçler, O’nun yeni Türk Devletini yaratma doğrultusunda ilk adımı attığı 19 Mayıs 1919’un üzerinden tam 70 yılın geçtiği bu günlerde, Atatürk ihtilal ve unsurlarına karşı, açık yahut kapalı akınlarını doruğa ulaştırmış bulunmaktadır. Bundan daha berbatı, plânlı ve sinsi bir çalışma ile, o ihtilal ve prensipleri gelecekte yok etmek gayreti içindeler.

“Kovuşturma evresine geçilmesi için kamu davası açılmasını talep ederiz” 

Ulusal iktisadın girişimcilerin keyfine, yalnız kâr ve rekabet sistemine göre başıboş biçimde işlemesine değil, toplumun ve tüm yurttaşların ihtiyaçlarını karşılayacak biçimde devlet tarafından yönlendirilmesini prensip olarak benimsemiş ve benimsetmiş olan; yurdumuzun yeraltı ve yerüstü zenginliklerinden, Türkiye halkının yararlanmasını benimseyen ve kabul ettiren; Misak-ı Milli hudutları içinde ‘Türk’üm’ diyen herkesin Türk olduğu ölçütünü getirerek, ırkçılığı reddedip; yapan, olumlu ve çağdaş Türk Ulusalcılığını yaratarak, onu devletimizin temel unsurlarından biri yapan; her yurttaşın eğitimden, bilimden ve sanattan hissesini almasını, “fikri hür, irfanı hür, vicdanı hür kuşaklar’ın yetiştirilmesini devletin başta gelen görevi yapan; kültür emperyalizminden kurtulabilmemiz ve eğitimin yaygınlaştırılabilmesi için yeni Türk harflerini kabul etmenin yanında Türk lisanının arındırılması ve zenginleştirilmesini büyük bir toplumsal görev sayan; Türk ulusunun tarihini, çağdaş insan kökenine bağlayan; ‘Yurtta barış, Dünyada barış’ unsuru ile devlet ömründe ve uluslararası bağlarda kaba kuvveti, ırkçılığı, saldırı savaşını mahkûm eden; dış siyasette ‘Dünya uluslar ailesinin eşit haklara sahip onurlu bir üyesi olma” ölçütünü ve “karşılıklılık kuralını’ vazgeçilmez prensip yapan; bütün ulusların insanlık ailesinin bir modülü olduğunu vurgulayarak, insanlığın bütünleşmesi kanısının tohumlarını atan çağdaş fevlet Kurucusudur. Bu durum karşısında Atatürk ihtilal ve unsurlarının, toplumsal problemlerimizin çözümlenmesinde ışık tutucu niteliğe ve yaratıcı güce sahip olduğuna inananlar, ‘Atatürkçü Fikir Derneği’ni kurarak, O’nun ihtilal ve prensiplerinin gelecekte de hükümran olmasına katkıda bulunma ve onlara bekçilik yapma zorunluluğunu duymuşlardır’ denmek suretiyle işbu evrakta taraf olarak yer alınmasının sebebi açıklanmıştır. Üstte açıklanan ve re’sen göz önüne alınacak sebeplere binaen; Sayın Savcılık tarafından şüpheli hakkında gerekli soruşturmanın yapılarak, kovuşturma basamağına geçilmesi için kamu davası açılmasını talep ederiz.”