DOLAR
32,8340
EURO
35,2547
ALTIN
2.446,44
BIST
10.471,32
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak

Müfredatı Geri Çekin Platformu: Gerici müfredatı reddediyoruz, çocuklarımızı 11 Haziran’da okula göndermeyeceğiz

“Sesimizi duyan, çocukları için endişelenen ve çocuklara onurlu bir gelecek bırakmak isteyen herkesi davetimize destek olmaya davet ediyoruz”

Müfredatı Geri Çekin Platformu: Gerici müfredatı reddediyoruz, çocuklarımızı 11 Haziran’da okula göndermeyeceğiz
08.06.2024 17:20
0
A+
A-

Müfredatı Geri Çekin Platformu, Eğitim Sen 6 Nolu Şube’de “Gerici, Bilim Aksisi Müfredatı Reddediyoruz” başlıklı basın toplantısı düzenledi. ”Çocuklarımızı 11 Haziran’da okula göndermeyeceğiz” denilen açıklamada, “Laikliğe, bilime, demokratik eğitime karşı olan, asla kapsayıcı olmayan, son derece ideolojik olarak hazırlanan, bu müfredatı reddediyoruz” ifadesi kullanıldı.

Basın açıklamasına DEM Parti İstanbul Şehir Eş Başkanı Murat Kalmaz, Halkevleri İstanbul Şube Başkanı Zeynep Çelik, Emek Partisi İstanbul Kent Başkanı Sema Barbaros, Sol Parti Kent Örgütü ismine Esen Karaküçük, Demokratik Alevi Dernekleri (DAD) Eş Genel Başkanı Kadriye Doğan ve TİP yöneticisi katıldı.

Ortak basın açıklamasını grup adına VELİ-DER genel başkanı Ömer Yılmaz okudu. Yılmaz, şunları söyledi:

Çocuklarımızın bugününü ve geleceğini direkt etkileyecek bir adım atılıyor. Üstelik, ben yaptım oldu denilerek, çocuklarımızın gözlerimizin önünde heba edilmesine sessiz kalmamız beklenerek ve en kıymetlisi çocuklarımızın yarınlarına ipotek konularak öğretim programları sil baştan değiştiriliyor. Cilalı kelamlara, gerçeği gizlemeye çalışanlara ve algı yöneticilerine karşı sesimizi yükseltiyoruz. Biliyoruz eğitim sistemleri, siyasal iktidarların yahut devletlerin nasıl vatandaş yetiştirmek istediğini, nasıl bir toplum yaratmayı hedeflediklerini ve nasıl bir dünya arzuladıklarını gösteren en çok önemli alandır. Bunun en çok önemli öğesini ise müfredat oluşturmaktadır. Zira müfredat yahut öğretim programları, devlet tarafından okulda öğretmenin bir mevzuyu hangi içerikte, ne tıp şartlarda, nasıl ve hangi prosedürlerle anlatacağın, neye dikkat edip neyi öne çıkaracağını belirleyen eğitsel planlardır. İçerdikleri kadar içermedikleri de bu açıdan değerlidir.

‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ ismiyle hayata geçirilen müfredat programı, tam da bu sebeple mevcut hükümetin siyasal-ideolojik yaklaşımına “biat ve itaat”i merkezine alan bir kuşak yetiştirme programıdır. Bu sebeple: Bir ihtiyaç tahlili üzerinden münasebeti toplumla paylaşılmayan, 100 yıl öncesinin hayalini 100 yıl sonrasının gayesi olarak planlayan, öğretmenlerin, akademisyenlerin, program geliştirme uzmanlarının, sendikaların, demokratik kitle örgütlerinin iradesi yerine, göstermelik görüşler üzerinden şekillendirilen…Toplumsal yarar ve çocuğun üstün faydası prensiplerini değil, siyasal çıkarları merkezine alan, ‘Fıtrat, şükür, kanaat, cedel, medevvet, iffet, haram, helal’ ve daha birçok dini telaffuzlarla bilimsel-özgür kanıyı, üniversal kıymetleri ortadan kaldırıp itiraz edebilen değil, istek gösteren jenerasyonlar yetiştirmeyi planlayan. Sorgulayan, eleştiren bireyler yerine ‘erdem-değer-eylem’ yaklaşımı ile ‘kamil insan’ ismi altında fıtrat ve şükrü model alan. Eğitimi, 12. Kalkınma Planı’nda yer alan ‘Öğretim programları milli, manevi, ahlaki ve üniversal pahalar esas alınarak ve global gelişmelere ve gereksinimlere uygun olarak güncellenecek.’ Yaklaşımı ile tamamen uyumlu halde, sermaye etraflarının isteklerini karşılayacak şekilde emek sömürüsüne istek üreten bir düzeneğe dönüştüren.

Toplumsal Cinsiyet Eşitliği yerine ‘telkin’i merkezine koyarak cinsiyetçi yaklaşıma sahip olan. Çok kimlikli, çok lisanlı ve çok kültürlü toplumsal ömrümüzü yok sayıp, tekçi ve asimilasyoncu bir anlayışı esas alan. Kamusal eğitimin yerine piyasacı eğitimi rehber edinen. Ülkenin ve çocukların geleceğini mevcut iktidarın kendi ikbaline kurban eden. Laikliğe, bilime, demokratik eğitime karşı olan. Asla kapsayıcı olmayan, son derece ideolojik olarak hazırlanan, bu müfredatı reddediyoruz. Bizler, çocuklarımızın haklarına, emeklerine ve geleceğine sahip çıkmak, bu müfredat değişikliğinin geri alınması talebimizi daha güçlü ifade etmek için çocuklarımızı 11 Haziran 2024 tarihinde okula göndermeyeceğiz. Bakanlığın önünden ve Kent Meydanlarından ‘Uyarıyoruz. Bilim dışı müfredatı reddediyoruz, geri çekin’ davetinde bulunacağız. Sesimizi duyan, çocukları için endişelenen ve çocuklara onurlu bir gelecek bırakmak isteyen herkesi davetimize destek olmaya davet ediyoruz.”

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.